Crédito da Foto: Franck Oliveira
As atividades realizadas no contraturno escolar estão ganhando espaço na rotina dos estudantes da rede municipal de Cuiabá e contribuindo para o desenvolvimento de novas habilidades. Em 2026, 22 unidades educacionais participam do Programa Educação Integral em Tempo Integral, com projetos adaptados à realidade de cada escola.
A programação inclui atividades como música, teatro, cultura e arte, capoeira, artes marciais, hortas e acompanhamento pedagógico. Além de ampliar o período de permanência dos alunos na escola, as iniciativas buscam estimular a convivência, a disciplina, a criatividade e o aprendizado.
Na Emeb Nossa Senhora Aparecida, localizada no bairro Novo Colorado, o Jiu-Jitsu se tornou uma das principais atividades do contraturno. Atualmente, 52 crianças participam do projeto, que também tem servido como ferramenta de transformação na convivência e no comportamento dos estudantes.
Professor de artes marciais e voluntário na iniciativa, Álvaro Marinho explica que o esporte vai além da prática física. Segundo ele, as aulas trabalham princípios e valores que podem ser aplicados dentro e fora da escola, além de favorecer a criação de vínculos entre as crianças.
De acordo com o professor, alguns alunos que apresentavam dificuldades de comunicação passaram a se expressar melhor depois da participação no projeto. A evolução dos estudantes também tem despertado o interesse de outras crianças em participar das atividades.
Para a diretora da unidade, Maristela Ribeiro Neto Conde, oferecer opções de atividades no contraturno representa uma forma de proporcionar às crianças um ambiente de acolhimento e aprendizado.
Segundo ela, o Jiu-Jitsu e as aulas de Artes contribuem para o desenvolvimento da criatividade, da amizade, da convivência e do comportamento. A participação também está relacionada ao desempenho escolar, já que os alunos precisam manter um bom rendimento em sala para participar das atividades.
Entre os estudantes que encontraram no esporte uma oportunidade de transformação está Miguel Henrique Fantin, de 11 anos. Praticante de Jiu-Jitsu, ele conta que passou a desenvolver mais disciplina, responsabilidade, respeito e colaboração.
O jovem já participou de diversas competições e acumula resultados como terceiro lugar em um campeonato brasileiro, segundo lugar no Estadual e o cinturão do Sul-Americano. Para Miguel, cada conquista representa também o resultado do esforço e dos ensinamentos recebidos durante sua trajetória.
Ele afirma que a experiência no esporte também provocou mudanças em sua maneira de se relacionar com as pessoas e até dentro de casa.
A estudante Ester Valentina de França Conceição, de 10 anos, também destaca os aprendizados proporcionados pelo projeto. Segundo ela, as atividades contribuíram para desenvolver valores como respeito, organização, solidariedade e convivência.
Artes também fazem parte da programação
Além do Jiu-Jitsu, os estudantes da Emeb Nossa Senhora Aparecida participam de atividades artísticas. As 52 crianças se revezam entre as duas modalidades, permitindo que todos tenham contato tanto com o esporte quanto com a arte.
As aulas são conduzidas pela professora de Artes e monitora Samara Balduíno. As atividades envolvem técnicas de desenho, observação e expressão individual, indo além da pintura tradicional.
Durante uma das atividades, os alunos trabalhavam técnicas para representar uma maçã utilizando recursos de luz, sombra e silhueta. Outra estudante desenvolvia uma pintura inspirada nas obras do artista Romero Britto. Depois das atividades propostas, os alunos também têm espaço para produzir desenhos livres.
Para Samara, mesmo quando todos recebem a mesma proposta, cada criança desenvolve uma maneira própria de criar e interpretar o trabalho.
O Programa de Educação Integral em Tempo Integral é uma iniciativa do Governo Federal. Cuiabá aderiu ao programa em 2023 e renovou a participação em 2025 e 2026.
Na prática, os projetos desenvolvidos nas escolas ampliam as possibilidades de aprendizagem e oferecem aos estudantes novas experiências, unindo educação, esporte, cultura e convivência ao longo da jornada escolar.
